Das Buch ist ein Zauberschlüssel für alle, die als Pädagogen, Erzieher oder Therapeuten mit Kindern zwischen 4 und 12 arbeiten. Zum Glück wissen wir heute viel über die Entwicklung unseres Gehirns und über die Bedingungen des Lernens. Wir wissen, wie wichtig Spaß beim Lernen ist und das Erlebnis wachsender Kompetenz. Wir haben uns mit der Einsicht vertraut gemacht, dass menschliches Lernen in den beiden Teilen unseres Gehirns stattfindet und dass wir am besten lernen, wenn die linke Hemisphäre (analytisch, logisch, temporal, sequentiell, verbal etc.) auf natürliche Weise mit der rechten Hemisphäre (intuitiv, spontan, atemporal, heuristisch, bedürfnisorientiert, nonverbal etc.) kooperiert. Die 49 Spiele trainieren kreatives Denken und Vorstellungskraft.

Rezension

"Klaus W. Vopel geht davon aus, dass Kinder und Jugendliche mit Hilfe der aufgezeigten Übungen sich selbst als wertvoll und schöpferisch erleben und sie die ermutigende Einsicht gewinnen, dass sie Dinge wissen und können, die sie zuvor für unmöglich gehalten haben. Die Anleitungen für die Experimente werden wortwörtlich gegeben, so dass das Buch m. E. besonders hilfreich für AnfängerInnen ist.
Ob die Kinder zu einer Phantasiereise in die Zeit der Dinosaurier aufbrechen, ob ihnen automatische Abläufe ihres Körpers bewusst werden oder ob mit geschlossenen Augen das visuelle Gedächtnis trainiert wird: Die Experimente sind nicht nur eine Vorbereitung auf eine gute Lernatmosphäre, sondern machen Kinder und LehrerInnen freundlicher und entspannter." (em., Bremer LehrerInnen-Zeitung)